Почему мы молчим? Как разговорить малыша?

Почему мы молчим? Как разговорить малыша?Не все малыши одинаково успешны в освоении навыков речи. Надо признать что родители, как правило, преуспевают в вопросах обучения своих чад еще меньше.

Если ваш ребенок не слывет во дворе вундеркиндом и не говорит уверенно в два года – не стоит бить тревогу. Но если не заговорит до трех-четырех – это уже намного серьезнее.

Чтобы не испытывать чувства вины и радоваться своевременным успехам малыша, действовать лучше понемногу, но уверенными шагами, а начинать желательно с самого рождения. Ребенок, которому уделяется даже минимум личного внимания, скорее всего, не будет иметь проблем с освоением родного языка. Когда и как делать это максимально эффективно вы узнаете прямо сейчас.

Как вызывать речь эмоциями?

как научить ребенка говоритьПерестаньте ворчать, говорить слишком быстро и бубнить себе под нос. С ребенком рекомендуется разговаривать языком положительных эмоций, методом построения небольших, максимально упрощенных фраз. Насильственные действия неприемлемы в любой форме. Педагогические приемы в стиле «повтори» или «скажи» не только неуместны, но и абсолютно бесполезны.

Гораздо лучше поработать над собственной речью или постараться сделать процесс взаимного общения между родителями и ребенком более длительным, интенсивным и увлекательным. В некоторых семьях практика так называемого «разговорного жанра» пребывает на высоте и дети, растущие в такой среде, практически всегда начинают поизносить первые слова и складывать из них предложения значительно раньше сверстников. Проводите весь день за ноутбуком или перед телевизором? Не ждите от ребенка серьезного прогресса – его молчание или минимальный словарный запас в данном случае вполне закономерен.

Если взрослого человека в обществе встречают по одежке, то малыши во многом воспринимают нас через эмоциональный настрой и особенности построения речи. Поэтому детские игрушки в большинстве своем яркие. Чтобы заинтересовать малыша наша речь должна быть такой же выразительной, как качественная игрушка, а эмоции – максимально живыми, интересными и полноценными.

Все хорошо в меру

Многие родители пытаются особенно интенсивно заниматься со своей крохой в возрасте от 1 д 3 лет. Здесь важно помнить, что обучающие игры хороши только в рамках коротких временных промежутков. Занятие одним делом на протяжении 10-20 минут уже считается успехом, но слепо придерживаться этого ориентира также не правильно.

Усталость малыша определяется в индивидуальном порядке и зависит от четких поведенческих реакций. Капризы – вовсе не признак лени или нежелания обучаться. Всевозможные способы выражения протеста, швыряние книжек, плач и тому подобное, свидетельствует об усталости маленького человека, который хочет отдохнуть, отвлечься, переключиться на что-нибудь более интересное и расслабляющее.

Пальчики спешат на помощь!

Пальчиковые игры – доступный способ дать ребенку серьезный толчок в развитии речевых навыков. Для занятий не требуется абсолютно никаких затрат кроме времени и личного желания. Несмотря на кажущуюся простоту, эффективность этого подхода настолько высока, что пренебрегать им почти преступление. Речевые и пальчиковые игры - уникальная система занятий по развитию речи детей дошкольного возраста.

Внутри малыша «мирно спят» несколько речевых центров, которые достаточно легко разбудить, активизировать и заставить регулярно трудится на благо ребенка и радость его ближайших родственников. Не спешите делать резкий переход к сороке-вороне или другим популярным играм, если ранее ничего подобного не практиковалось. Попробуйте вызвать интерес ребенка к собственным пальчикам, потрогайте и погладьте их, назовите каждый.

Перед упражнениями рекомендуется провести небольшую разминку. Отличным способом считается ребристый карандаш, который удобно перекатывается между ладошками. Приведенные в тонус мышцы и нервные окончания гарантируют значительное повышение эффективности предстоящих упражнений. На отдыхе с функциями карандаша неплохо справляется морская галька.

И словом и личным примером

Единственный, самый эффективный, многократно проверенный способ сделать из своего малыша вызывающего у всех восхищение оратора – непосредственное общение с близкими. Стараться рекомендуется всем: папе и маме, бабушке и дедушке, по возможности старшим братьям и сестрам. Принимайте максимально возможное активное словесное участие в процессе освоения мира маленьким человеком, и ваше терпение будет вознаграждено сторицей.

Если подозревается небольшое отставание, но к логопеду собираться еще рано, ситуацию достаточно легко исправить своими силами:

  • Максимизируйте речевые контакты с ребенком в те периоды, когда вы находитесь рядом с ним.
  • Не разговаривайте о малыше в третьем лице, переходите на личный контакт, инициируйте максимальное количество адресных обращений. Диалоги тет-а-тет – лучшее, что можно предложить ребенку для развития речи.

Улыбайтесь в ответ на взгляд своего крохи, смотрите ему в глаз, старайтесь придать лицу максимально искреннее, располагающее выражение – все это как нельзя лучше способствует ответной реакции сначала в виде слов, а позже обязательно и в форме полноценных предложений.